lunes, 27 de abril de 2009

II CONCURSO ESCOLAR DE NARRACIONES CORTAS

Primera categoría (3er Nivel de Ed. Primaria)
Ganadora: Ángela Romero (3º “C”) “El Príncipe Juan”
Finalista: Lola Ortiz (3º “B”) “Rosalía y los duendes”
Finalista: Iris Bermúdez (3º “B”) “La aventura del cuadro”

Segunda categoría (4º Nivel de Ed. Primaria)
Ganadora: Ana Ortiz (4º “D”) “El tesoro de los 5 niños”
Finalista: Gala Echegaray (4º “A”) “Lidia la hindú”
Finalista: Esperanza Pérez (4º “B”) “Una buena recompensa”

Tercera categoría (5º Nivel de Ed. Primaria)
Ganadora: Josefa Guerrero (5º “B”) “El hurón intrépido”
Finalista: Celia Torres (5º “A”) “El secreto de Milenio”
Finalista: Pablo Muñoz (5º “A”) “Charlie el heredero”

Cuarta categoría (6º Nivel de Ed. Primaria)
Ganadora: Blanca Feu (6º “B”) “Mi abandono”
Finalista: Marta Bordons (6º “A”) “Un puente a la imaginación”
Finalista: María Vera (6º “B”) “La luz”


Enhorabuena a los ganadores y a todos los participantes.
Intentaremos publicar los trabajos premiados.

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I PREMIO ARTE ESCOLAR EN LA BIBLIOTECA

MASCOTA DE LA BIBLIOTECA
1er PREMIO.- “LOLA LA ORUGA LECTORA”
Ganadora: Carlota Castell 1º A
ACCÉSIT.- “COLORINA LA ORUGA COLORINA”
Ganadora: Ana de Andrés Infantil 4 años
“SIMÓN EL RATÓN DE LA BIBLIOTECA”
Ganadora: Irene Botella Jiménez 5 años C
“PATTI”
Ganadora: María Nogales Infantil 3 años C
“MAESTRO LIBRILLO”
Ganador: Antonio Santisteban Delgado 1º C

LOGOTIPO DE LA BIBLIOTECA
1er PREMIO.- “EL LIBRO DEL ALGARROBO”
Ganador: Francisco Villazán Torres 4º C
ACCÉSIT.- “LA CASA MÁS LISTA”
Ganadora: Berta Feu Ramos” 4º A
“BIBLIOTECA TUS SUEÑOS”
Ganadora: Pilar Pérez Lora” 4º C

CARTEL DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO
1er PREMIO.- “DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO”
Ganadora: Laura Míguez Pérez 5º C
ACCÉSIT.- “AQUÍ SE APRENDE Y SE JUEGA CON LOS LIBROS”
Ganadora: Celia Torres Míguez 5º A
“LEER ES DIVERTIDO”
Ganadora: Auxi Rebollo Corredera” 6º B


Enhorabuena a los ganadores y a todos los participantes.
En breve publicaremos los trabajos premiados.
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jueves, 23 de abril de 2009

23 DE ABRIL DIA INTERNACIONAL DEL LIBRO


PROYECTO BIBLIOTECA ESCOLAR

Preocupados por fomentar el interés de nuestros hijos por la lectura y para celebrar la semana del libro coincidiendo con el Día Internacional del Libro, los padres y madres, a través de AMPA, nos gustaría colaborar en la organización de las distintas actividades que se llevarán a cabo esos días en el Centro.

El alumnado, autentico protagonista de estas actividades, debería tener una participación totalmente activa en las mismas y hacerlos sentir cada día más la necesidad por disfrutar de la magia que supone enfrentarse a la lectura de un cuento, de una historia, de una poesía, etc.

Queremos aprovechar el proyecto que tenemos vigente de informatizar y reorganizar la biblioteca escolar junto con el centro, para lograr el entusiasmo de nuestros hijos por esta labor y conseguir alcanzar nuestros objetivos.

La propuesta es la siguiente:

Las actividades para celebrar el Día Internacional del Libro se realizarían en la semana del 20 al 24 de abril de la siguiente forma:

Un jurado compuesto por un profesor/a, un alumno/a y un padre/madre asignarán los 1ºs premios a cada uno de los grupos, siempre bajo el anonimato a la hora de dictaminar el veredicto. El plazo de presentación será del 13 al 17 de abril del presente año.

Infantil: Darían un paseo por la biblioteca para ver como funciona. La idea es realizar un cuentacuentos y la proyección de la nueva película de Pinocho en honor al décimo aniversario de su nacimiento.
1er. Ciclo de primaria ( 1º y 2º): concurso para decidir la mascota de la biblioteca, se podrá realizar con cualquier tipo de material, bien dibujado, o bien papel maché, barro, etc.
2º. Ciclo de primaria (3º y 4º): concurso para decoración de biblioteca.
3º Ciclo de primaria (5º y 6º): concurso para el cartel del Día Internacional del Libro, los ganadores de cada año, tendrán su obra enmarcada y expuesta en la biblioteca del Centro.

Los premios para entregar a los ganadores se realizarían el último día de la semana (24 de abril) y consistiría en un lote de libros adecuados a cada una de las edades. En total serían 3 premios.

Como colofón a estas actividades y como forma de dar a conocer la labor de lectura que realizan nuestros pequeños, en los pasillos de la entrada se organizaría una simpática actividad denominada “La serpiente de la lectura”, donde cada alumno, en un folio, realiza un dibujo sobre su libro favorito, incluyendo título, personajes, portada….y se van pegando uno tras otro formando este reptil lector.

Los libros han constituido desde tiempo inmemorial, el material más importante con el que ha contado la escuela para la transmisión del conocimiento; ya que la inmersión de los ordenadores e Internet en las aulas, como posible alternativa o complemento a éstos, hoy en día, aún se encuentra en fase de inicio. Por ello el día 23 de abril, coincidiendo con la muerte de Cervantes, celebraremos el Día Internacional del Libro.

“Enseñar a leer, tal sería el sólo y verdadero fin de una enseñaza bien entendida” Charles Péguy.

miércoles, 8 de abril de 2009

El secreto de la piramide



Diseñada por especialistas en nutrición y aprobada por autoridades sanitarias internacionales, la “pirámide de la alimentación” revela la importancia de una nutrición variada. La dieta ideal de un niño debe incluir más alimentos de la base de la pirámide y menos de los escalones superiores.

Como se ve en la ilustración, la dieta ideal de un niño (y de un adulto, en cuya pirámide solo cambia el tamaño de las raciones) debe incluir más alimentos de la base de la pirámide y menos de los escalones superiores, a medida que se asciende hacia el vértice.
Una advertencia esencial: no hay alimentos buenos o malos. Los niños pueden tomar todo tipo de platos, siempre que se respeten las cantidades y proporciones que refleja la pirámide. Y un aviso de los expertos: para un desarrollo óptimo, la buena alimentación debe ir acompañada de ejercicio físico. En esto, las estadísticas en nuestro país son concluyentes. Los niños no solo ingieren demasiadas calorías “vacías” (procedentes de grasas nocivas y de azúcares, y desprovistas de nutrientes útiles para la salud), sino que no queman debidamente las que toman. La solución: más vida y más juegos al aire libre.

¿Qué es una ración?
Pan, pasta, cereales: Una ración es una rebanada de pan, dos galletas, media taza de cereales, de pasta o de arroz cocidos.
Frutas y verduras: Es una manzana, una pera, un tomate, media taza de cerezas o fresones, media taza de verdura cocida, una taza de lechuga...
Lácteos: Una ración es un yogur o un vasito mediano de leche o 30 g de queso o 50 g de requesón.
Carnes, pescados, huevos, legumbres, nueces: Es 100 g de pescado o carne, un huevo, medio tazón de legumbres cocidas, 30 g de nueces.
Bollería, nata, pastelería, mantequilla: Deben tomarse muy de vez en cuando y con moderación.

Escalón 1 de la pirámide
Grasas, dulces: muy poco (muy pequeñas cantidades)

Este escalón está cargado de calorías y tiene pocos nutrientes útiles para la salud. Hay que vigilar especialmente los productos de bollería industrial que estén elaborados con grasas saturadas. Lo mejor: leer siempre la lista de ingredientes, que debe especificar el tipo de grasa que lleva el producto. Algunas grasas vegetales, como el aceite de coco, son saturadas.

Escalón 2 de la pirámide
Carnes, pescados, aves, huevos: suficiente (2-3 raciones al día)
Aportan proteínas (los ladrillos de que están hechos los tejidos de nuestro organismo), además de
vitaminas del grupo B, minerales como el hierro, el fósforo, el magnesio, el cinc...

Escalón 3 de la pirámide
3. Lácteos: suficiente (2-4 raciones al día)
Aportan proteínas, vitaminas del grupo B, minerales como el calcio, el hierro, el fósforo, el magnesio y el cinc. Esenciales para el buen desarrollo óseo.

Escalón 4 de la pirámide
Frutas, verduras: bastante (5-8 raciones al día)
Ricas en fibra, vitaminas A, E y C, minerales como el potasio y fibra soluble e insoluble. Indispensables
en la alimentación infantil.

Escalón 5 de la pirámide
Pasta, pan, cereales, patatas, arroz: mucho (mucho (6-9 raciones al día)
Son hidratos de carbono complejos, ricos en vitaminas del grupo B y E, fibra, minerales y proteínas. Son azúcares de asimilación lenta, recomendables para el desayuno infantil.

Inculcar buenos hábitos
• No imponer dietas restrictivas a los niños.
• Tener en casa un buen surtido de alimentos sanos (frutas, yogures, batidos de yogur, verduras, purés, ensaladas preparadas, cereales, muesli, pan integral…).
• Comer en familia siempre que sea posible.
• Animar a los niños a ir al mercado y a cocinar.
• Evitar comer viendo la televisión.
• Jamás castigar o premiar a un niño con la comida.

De www.conmishijos.com

jueves, 2 de abril de 2009

Cómo ayudarlos en la recta final del curso

Recomendamos un artículo muy interesante de la web conmishijos.com

Las notas del segundo trimestre.
Cómo ayudarlos en la recta final del curso

miércoles, 1 de abril de 2009

los padres tienen la palabra

Es necesario educar para un consumo responsable del alcohol en el futuro.

Los padres debemos fomentar creencias, valores y actitudes que permitan a nuestros hijos e hijas tomar decisiones adecuadas.

Los padres somos el modelo de referencia para nuestros hijos e hijas de entre 6 y 13 años. Debemos darles confianza, información clara y buen ejemplo.

El alcohol no es necesario para divertirse, ni para sentirse bien, no resuelve los problemas de nadie, ¿sabías esto?, ¿se lo has contado a tus hijos?. En esta guía te ayudan a saber cómo hacerlo, porqué y cuando hablar.

Los MENORES DE EDAD no deben consumir ninguna bebida alcohólica bajo ningún concepto, los daños fisiológicos son gravísimos e irreversibles.

Conclusión: NO PREOCUPARSE, OCUPARSE. En este final de la guía encontramos un decálogo para sentar unos buenos cimientos y enseñar a nuestros hijos e hijas a seguir solos el resto de la construcción de sus personas, haciéndoles capaces de tomar decisiones responsables.

Importante: LOS JÓVENES QUE BEBEN, no son siempre los hijos e hijas de los demás.

Guía para la toma de
decisiones responsables ante el consumo de alcohol.
Padres con hijos de 6 a 13 años.